Onderzoek en Behandeling bij Leermoeilijkheden

Ieder kind is uniek. Wanneer een kind vastloopt in leren, is het cruciaal om verder te kijken dan alleen het probleem. Daarom onderzoek ik, samen met jou als ouder, waar de kern van de uitdaging ligt. Dit begint al bij het kennismakingsgesprek en loopt als een rode draad door de begeleiding heen. Vanuit een brede blik kijk ik niet alleen naar de symptomen, maar vooral naar de oorzaken—zodat we de juiste aanpak kunnen vinden die écht werkt voor jouw kind.

Rekenuitdagingen: meer dan alleen dyscalculie

Veel kinderen ervaren moeite met rekenen, zoals cijferomkeringen, keersommen of automatiseren. Vaak wordt er dan direct gedacht aan dyscalculie, maar dat is lang niet altijd het geval. Soms ligt de oplossing in een andere manier van denken of een alternatieve rekenstrategie. Samen ontdekken we welke aanpak het best past bij jouw kind, zodat rekenen geen struikelblok meer is, maar iets waar je kind vertrouwen in krijgt.

Leesproblemen: het juiste tempo en plezier in lezen

In groep 3 kunnen de meeste kinderen het tempo in het leesonderwijs goed bijhouden, maar rond de kerstvakantie maken scholen vaak een sprong vooruit. Voor sommige kinderen gaat dit te snel, waardoor lezen moeilijk en frustrerend wordt. In plaats van direct te denken aan dyslexie, kijken we naar andere factoren: Hoe verwerkt jouw kind informatie? Welke manier van leren past bij hem of haar? Door de juiste ondersteuning en een aanpak die aansluit bij de behoeften van je kind, brengen we het leesplezier terug.

Spelling: een stevig fundament opbouwen

Sommige kinderen lopen pas in groep 4 of 5 vast met spelling. Dit betekent niet dat ze het niet kunnen leren—het betekent dat ze een steviger fundament nodig hebben. Spelling is geen kwestie van regels stampen, maar van woordbeelden verankeren in het geheugen. We bouwen aan die basis, zodat spelling niet langer een bron van frustratie is, maar een vaardigheid die stap voor stap groeit.

Leren met hoofd én lijf

Leren is niet alleen een kwestie van zitten en kijken. Veel kinderen hebben baat bij beweging en spel. Daarom werk ik niet alleen met theoretische methodes, maar ook met sensomotorische oefeningen en spelletjes die blokkades opheffen en het leerproces ondersteunen. Door te bewegen, spelenderwijs te leren en het brein op de juiste manier te stimuleren, kunnen kinderen op een natuurlijke en plezierige manier groeien.

Bij CvGCoaching draait het niet alleen om het oplossen van leerproblemen, maar om het zien van het kind achter de uitdaging. Samen zorgen we ervoor dat jouw kind weer grip krijgt op leren, zelfvertrouwen opbouwt en met plezier de volgende stap zet.